这本书作为代表着收徒之后的信物,自然不是随随便便的一本书，也是有着特殊意义的。
一般而言这本书要么是收藏的比较珍贵的古籍，要么就是对老师本身影响比较深远的书,而吴老师自然是后者。
吴老师选的这本书是对其有着特殊意义的鲁迅大师的著作，上面写满了批注和笔记，在这样一本对自己踏上文学之路有着特殊意味的书籍上写上对乔嘉嘉这个弟子的寄语,然后将这本书郑重赠予乔嘉嘉,在这个年代，这本书也被视为师徒之间衣钵相传的信物象征。
对于乔嘉嘉这个学生,吴老师自然是再满意不过的,再加上经过暑期到现在的相处指导,他自然明白乔嘉嘉的性子如何。
若是自己弟子心思还没有定下,容易浮躁，收徒之后,吴老师这会儿自然会语重心长劝诫叮嘱一番。
只是吴老师知道自己现在收的这个徒弟一贯谦虚内敛，甚至之前若不是他主动提及,这孩子不知道还会把那些写出来的好文章藏多久。
作为教育者,吴老师自然是懂得因材施教的道理的,他觉得乔嘉嘉这个徒弟比起劝诫更需要的是鼓励和肯定。
他不担心乔嘉嘉会因为这篇文章引起强烈反响而飘飘然,心思变得浮躁,反而会担心她会被这样的声誉所束缚住，身上戴着看不见的枷锁,陷入一种极度的自我审查和完美主义的陷阱。
在写作，在笔尖落到纸上,想要表达想法的时候，自己变成自己最严苛的批评者，开始对自己提出极高的要求,每写下一句话都会下意识和这篇软烟罗的文章进行比较，这种过分严苛的要求，很容易让她在此之后下比之前顾虑太多，迟迟不敢动笔，甚至写好文章之后也容易陷入焦虑中，对笔下的文章不满意，更遑论说是公开发表出去了。
做学问对自己有要求是好事，但是过度严苛却是对文学表达者最致命的打击，吴老师这会儿是真的担心自己新收的这个徒弟会陷入到这样的境地中，所以这会儿依旧是和之前一样，不吝赞美和鼓励。
“老师知道你骨子里是个安静谦逊的性子，你以前不爱发文章，不是肚子里没货，而是敬畏文字，知道做学问要耐得住寂寞。
不过正因为你心思正不浮躁，为师今天反而要多交代你一句。
谦逊是美德，但学问这东西不能只烂在自己的肚子里。也总